Блог вчителя-дефектолога КУ"Інклюзивно-ресурсний центр" Зімнік Анастасії

  Якщо не коригувати дислексію вчасно, це може мати різноманітні негативні наслідки для розвитку дитини, як в освітній, так і в соціальній сфері. Ось кілька можливих наслідків: Труднощі з навчанням : Проблеми з читанням, письмом і розумінням текстів можуть спричинити затримку в навчанні, що, у свою чергу, може вплинути на успішність з різних предметів. Відсутність належної допомоги може призвести до того, що дитина буде відставати від однолітків у шкільних досягненнях. Зниження самооцінки : Діти з дислексією часто відчувають себе менш здібними через те, що їм важче справлятися з академічними завданнями. Це може призвести до втрати віри у власні сили та зниження мотивації до навчання. Соціальні труднощі : Дислексія може впливати на комунікативні навички, оскільки дитина може відчувати себе невпевнено через свої труднощі з читанням або вираженням думок письмово. Інші діти можуть не розуміти, чому дитина має проблеми з навчанням, що іноді призводить до знущань або ізоляції. Повільний ...

  Перелік вправ, які можна використати для подолання дислексії у школярів. Читання та письмо – навички, які формуються у дітей в початковій школі, а в умовах сьогодення ще у дошкільний період. Втім, як бути та що робити, коли на початку навчання у школі вчитель і батьки помічають, що дитина відчуває труднощі в опануванні навичок читання та грамотного письма? Дислексія  – це нейробіологічний розлад, який характеризується тим, що у дитини не формується або дуже повільно формується навичка читання. Досить часто вона йде нога в ногу з дисграфією (розлад письма, під час якого дитина пропускає букви, замінює їх). Наразі є інформація, що однією з причин дислексії може бути спадковість, яка часто є вторинним ефектом, тобто розвивається на фоні основного розладу. Якою може бути дислексія? Фонематична (дитині важко виділити фонему у слові). Семантична (дитині важко зрозуміти прочитане слово). Граматична (дитина плутає букви, пропускає їх, не вживає прийменників, вживає неправильні роди)...

 

  Дислексія – види дислексії Види дислексії у вітчизняній та зарубіжній літературі існує досить багато класифікацій дислексій в залежності від ступеню вираженості порушень читання, порушення діяльності аналізаторів, які беруть участь в акті читання, порушення тих чи інших психічних функцій та в залежності від урахування операцій процесу читання (Р. Лалаєва). Найпоширенішою є саме класифікація за Р. Лалаєвою. Отже, види дислексії : Оптична дислексія. Симптоматика: Проявляється у труднощах засвоєння та у змішуванні графічно схожих букв та їх взаємозамінах. Змішуються та замінюються букви, які відрізняються додатковими елементами (Л-Д, З-В),  та які складаються з однакових елементів по різному розташованих у просторі (Т-Г, Ь-Р, Н-П-И). Ця форма дислексії пов’язана з недорозвиненням оптико-просторових уявлень, а також з порушенням зорового гнозису, зорового аналізу та синтезу. Мнестична дислексія. Симптоматика: Проявляється у труднощах засвоєння усіх букв, у їх недиференційовани...

 

  ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА НАДАННЯ ПОСЛУГИ РАННОГО ВТРУЧАННЯ. Послуга раннього втручання – це послуга, яка поєднує медичну, психологічну, педагогічну та соціальну складові і надається мультидисциплінарною командою фахівців. Вона спрямована на забезпечення розвитку дітей від народження до 4-х років з порушеннями розвитку або ризиком виникнення таких порушень, зростання та виховання їх у середовищі, природньому для дітей відповідного віку без порушень або максимально наближеному до нього, підтримку та розвиток компетентності батьків з метою створення умов для підвищення рівня участі дітей у повсякденному житті та їх соціальної інклюзії. Клієнтами послуги раннього втручання можуть бути сім’ї, що виховують дітей до 4-х років:  • з діагнозами, що передбачають наявність порушень розвитку, незалежно від ступеня їх тяжкості; • з порушеннями або затримками розвитку, що зафіксовані за допомогою оціночних шкал і методик; • з ризиками виникнення проблем або порушень в розвиткові (б...