Блог вчителя-дефектолога КУ"Інклюзивно-ресурсний центр" Зімнік Анастасії

Які методи роботи використовувати для навчання навички письма дитину із ЗПР? Ті ж самі, що й  для навчання дітей із тяжкими порушеннями мовлення , але з більшим акцентуванням на формуванні  передумов до навчання грамоти: На розвиток вищих психічних функцій дитини (усіх видів (зорового, слухового, тактильного) сприймання, уваги (мимовільної, довільної) та переключення уваги, мислення, пам’яті, уяви). На формування компонентів мовленнєвої системи (фонетико-фонематичних процесів, особливо процесів звукового (фонематичного) аналізу та синтезу, лексики, граматики та зв’язного мовлення). На розвиток зорово-просторового гозису (впізнавання) та праксису (цілеспрямованих поетапних дій, відтворення ряду). На формування графо-моторних навичок, тобто на підготовку кисті руки до письма. Формування цих передумов може бути дещо тривалішими і деталізованішими залежно від потреб дитини і темпів засвоєння нею нових навичок. Якщо в...

  Як часто ми говоримо своїм дітям: «Ти ще маленький для цього», «давай я зроблю за тебе»? Але завдання будь-якого люблячого батька навчити дитину справлятися із завданнями самостійно. Все, що вам треба, це підготувати потрібні зони, доступні для малюка, і показати, як в них працювати. Найкраще зрозуміти суть методики можна тільки на прикладі. Давайте розглянемо ваш приблизний день разом з дитиною за системою Монтессорі. Ви здивуєтеся, як все просто! 8.00 Вся сім'я прокинулася і готова до насиченого спільному дня! Але перш, потрібно зробити кілька важливих речей! Перше - переодягнутися. Ви без особливих зусиль відкриєте великий і високий шафа з одягом і дістанете її. Але чи зможе це дитина? Звичайно, ні. Тому перед ліжком вашого чадо поставте невеликий стільчик, на якому його буде чекати одяг для переодягання. Замість стільця можна використовувати дитячий шафа з низькими поличками, якщо у вас є така можливість. 8.10 Тепер саме час для ранкових процедур. Якщо ваш малюк ще не вміє са...